Buku "Dasar-dasar dan Perencanaan Evaluasi Pembelajaran" karya Widyastuti, S.Pd., M.Pd., dan Agung Putra Wijaya, S.Pd., M.Pd. (ISBN 978-602-262-949-8) membahas konsep fundamental dan perencanaan evaluasi pendidikan. Buku ini memberikan panduan sistematis bagi pendidik untuk menyusun evaluasi, mencakup perencanaan, pelaksanaan, dan penggunaan hasil evaluasi untuk mengukur efektifitas proses sert…
Asesmen dan evaluasi pembelajaran adalah proses terintegrasi untuk mengumpulkan data (asesmen) dan memaknainya (evaluasi) guna mengukur pencapaian tujuan pembelajaran serta meningkatkan kualitas pendidikan. Asesmen fokus pada perkembangan siswa (formatif/sumatif), sementara evaluasi menilai efektivitas program secara keseluruhan.
Prinsip asesmen dan evaluasi pembelajaran bertujuan meningkatkan kualitas belajar-mengajar melalui penilaian yang berpusat pada peserta didik, autentik, komprehensif, dan berkelanjutan. Asesmen harus adil, valid, dan reliabel, serta digunakan untuk umpan balik konstruktif guna perbaikan proses pembelajaran, bukan hanya nilai akhir.
Buku ini membahas mengenai manajemen penilaian kinerja karyawan, dalam pelaksanaan manajemen kinerja terdapat beberapa tahapan yakni, directing atau planing, managing atau supporting, review atau appraising, developing atau rewarding. Sistem kinerja harus mampu menggambarkan secara akurat kinerja dari seorang karyawan atau pegawai.
Penilaian hasil pembelajaran di sekolah adalah proses sistematis pengumpulan dan pengolahan informasi untuk mengukur pencapaian kompetensi peserta didik. Penilaian ini mencakup ranah kognitif (pengetahuan), afektif (sikap), dan psikomotorik (keterampilan) melalui teknik tes (tulis, lisan) dan non-tes (observasi, portofolio, proyek) untuk perbaikan pembelajaran dan penentuan hasil belajar.
Evaluasi pembelajaran matematika adalah proses sistematis pengumpulan data melalui tes dan non-tes untuk mengukur pemahaman konsep, kemampuan pemecahan masalah, serta keterampilan berfikir logis siswa. Evaluasi bertujuan meningkatkan kualitas pengajaran, memberikan umpan balik, dan menentukan pencapaian tujuan pembelajaran. Teknik yang digunakan meliputi penilaian formatif (proses) dan sumatif …
Buku ini merupakan sesuatu yang daat dipelajari dengan cara yyang sangat mudah, karena selain bahasa dan uraiannya yang jelas, juga praktis untuk menajdi contoh pembuatan soal-soal setiap ujian yang menjadi tonggak akhir sekolah.
Buku ini berfokus pada pentingnya asesmen dan evaluasi sebagai alat untuk meningkatkan mutu pendidikan, sekaligus penyedia informasi yang akurat bagi para pendidik dan pengambil kebijakan.
Buku ini memaparkan beberapa konsep dan bahan latihan yang dibutuhkan oleh calon pendidik dan pendidik tentang evaluasi pembelajaran yang telah disesuaikan dengan tuntuta kurikulum yang berlaku saat ini.
Evaluasi program pendidikan adalah pemberian estimasi terhadap pelaksanaan supervisi pendidikan untuk menentukan keefektifan dan kemajuan dalam rangka mencapai tujuan supervisi pendidikan yang telah ditetapkan. Dalam evaluasi program supervisi pendidikan untuk perbaikan pengajaran melibatkan penentuan perubahan yang terjadi pada periode tertentu, perubahan yang diharapkan dari semua personel da…