Buku ini membahas secara detail mengenai sistem pembiayaan pendidikan. Selain itu, juga ditampilkan beberapa model strategi pengelolaan pembiayaan pendidikan dan beberapa pendekatan yang dapat dilakukan untuk mengatasi masalah keadilan dalam pembiayaan pendidikan.
Buku ini mencoba untuk memberikan pemahaman dan pemaknaan terhadap konsep dari teknologi, baik melalui perspektif ide, yaitu teknologi sebagai ide, perspektif proses yaitu teknologi sebagai proses, dan perspektif teknologi sebagai produk.
Melalui buku ini, harapannya konsep-konsep pembelajaran modern mampu mengabungkan produk dari kelompok software intellegence dan hardware intellegence dalam dunia pendidikan.
Buku ini menyajikan perkembangan teknologi pendidikan sebagai sebuah ilmu yang dinamis dan pragmatis mampu melahirkan sejumlah kajian-kajian penting dalam upaya rekayasa pembelajaran, terutama berkenaan dengan media pembelajaran, prosedur pengembangan desain instruksional, serta upaya melakukan adopsi terhadap hasil inovasi ilmu-ilmu lain untuk kepentingan dunia pendidikan dan pembelajaran.
BUku ini memaparkan kajian biologi komunikasi secara konstruktif sebagai bidang ilmu baru dari kajian ilmu komunikasi yang diharapkan buku ini dapat menambah pemahaman pembaca bahwa anatar bidang ilmu memiliki keterkaitan doidalam menyelesaikan permasalahan manusia, termasuk di bidang pendidikan.