Buku ini membahas penilaian autentik, yaitu evaluasi yang mengukur kemampuan siswa secara nyata dengan melakukan tugas-tugas yang relevan di dunia nyata, bukan hanya tes hafalan.
Buku ini fokus pada metode pengajaran agar siswa lebih terlibat, termotivasi, dan menikmati proses belajar, bukan hanya menerima informasi secara pasif, dengan berbagai teknik seperti Critical Incident, Reading Guide, dan diskusi interaktif.
Buku ini mendukung setiap latihan dan menekankan penggunaan langsung metode pelatihan aktif yang sangat sukses. Buku ini juga mencakup 200 tips pelatihan yang membentuk praktik pelatihan aktif yang sukses. Tips ini tergabung dalam daftar top ten buku ini yang menunjukkan cara membangun kualitas, aktivitas, variasi, dan arahan dalam program pelatihan.
Buku ini dapat dijadikan sumber referensi sekaligus bahan analisis pelaksanaan pembelajaran tematik terpadu di sekolah dasar dan MI.
Buku ini sangat layak untuk dibaca oleh siapa saja yang berminat terhadap pengembangan bidang pendidikan secara umum, mulai dari praktisi, akademisi, hingga masyarakat sebagai stakeholders pendidikan itu sendiri.
Buku ini dapat membantu pembaca dalam menentukan model pembelajaran yang tepat untuk proses pembelajaran bagi siswa. Buku ini memuat 45 model pemeblajaran yang dapat menjadi acuan para guru untuk diterapkan dalam pembelajaran. Setiap model pembelajaran dijelaskan secara spesifik sehingga dapat mudah membantu dalam mengaplikasikannya.
Buku ini menjelaskan tentang pembelajaran saintifik yang seharusnya digunakan dalam implementasi kurikulum 2013 yang mencakup lima aktivitas belajar, yakni mengamati, bertanya, melakukan percobaan atau mencari infromasi, melakukan penalaran atau asosiasi untuk mengolah infromasi dan mengembangkan jaringan atau mengkomunikasikan hasil investigasi. Buku ini juga memuat penjelasan tentang penilaia…
Buku ini membahas secara praktis penerapan pembelajaran kooperatif di kelas dengan contoh-contoh konkret, mencakup metode (seperti Jigsaw, STAD), teknik, struktur, hingga langkah-langkah penerapan yang disesuaikan untuk konteks sekolah di Indonesia, sangat membantu guru dalam merancang program pembelajaran efektif.
Buku ini mengulas teori pembelajaran transformatif (berbasis teori Jack Mezirow) untuk menciptakan perubahan perspektif dan peningkatan kemampuan berpikir kritis pada mahasiswa dengan menjadikan dosen fasilitator dan mahasiswa sebagai subjek utama.
Buku ini ditulis sebagai bahan referensi bagi guru untuk mengimplementasikan pembelajaran yang kreatif dan inovatif yang efektif dan efisien untuk menghasilkan lulusan yang kreatif. Materi dalam buku ini mencakup teori belajar, model pembelajaran, metode serta teknik pembelajaran yang inovatif yang dijabarkan secara jelas dan mudah dipahami. Materi dapat digunakan untuk merancang strategi dan m…